Formulación de la estrategia pedagógica y participativa para la revisión y ajuste del POT y para el diseño de una escuela en torno a la planeación territorial y el enfoque de construcción social del hábitat
Estudia y profundiza sobre el sentido de orientar esfuerzos ciudadanos, estatales y académicos hacia la configuración de un escenario educativo relevante para los procesos sociales, territoriales, locales y municipales, y sobre el papel que debería cumplir dentro de la red de formación ciudadana ya existente desde los distintos territorios.
Coordinación: María Clara Echeverría Ramírez y María Cecilia Múnera López
Año: 2013
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